Almanya'da öğrencilerin yüzde 20'si tam olarak okuma yazma ve hesaplama yapmayı öğrenmeden ilkokulu bitiriyor. Uzmanlara göre dikkat eksikliği ve belli becerilerde sorun yaşayan öğrenciler için acil bir eylem planı gerekiyor.
Eğitimde Kalite Geliştirme Enstitüsünün araştırmasına göre ilkokul öğrencilerinin yaklaşık yüzde 20'si ,okuma ve dinlemede asgari standardı karşılayamadı.
Yazma becerisinde ve matematikte ise her beş öğrenciden biri yeterli değildi.
Okullardaki öğretmen eksikliği, salgın dönemindeki uzaktan eğitim bu başarısızlıkta önemli etken oldu.
Çocuklarda sosyal ve duygusal beceri eksikliği
Yine araştırmaya göre, ilkokul çağındaki birçok çocuk sosyal ve duygusal olarak eskisinden daha fazla sorun yaşıyor. 7 ila 10 yaş arası çocukların yüzde 23'ü dikkat eksikliği başta olmak üzere zihinsel sorunlarla boğuşuyor.
Uzmanlara göre ilkokul çocukları için acil bir eylem planı gerekiyor.
Kreşlerde dil bilimi, matematik ve sosyal becerilerin teşvik edilmesine odaklanma, haftalık daha fazla Almanca ve Matematik dersleri işlenmesi öneriler arasında.
Çocukların duygusal becerilerinin takibinin yapılması, aile ile öğretmen iş birliğininse çocukların küçük yaşlarından itibaren kurulması da tavsiye ediliyor.